Písemné maturity studenti letos zvládli lépe než před rokem. Vyplývá to z informací Cermatu

„Didaktické testy, pdobně jako v jiných letech, dopadly dobře. Bohužel se ale dvěma žákyním nepodařil test z matematiky,“ říká ředitel gymnázia v Chomutově Jaroslav Zahrádka.

Test z matematiky lehčí nebyl, Cermat ale snížil hranici pro jeho zdolání

Přiznává, že vzhledem k distanční výuce očekával méně náročné zadání v matematice.

„Matematika je specifický předmět, který se velmi obtížně učí distančně. Maličko jsem předpokládal, že se to projeví v obtížnosti toho testu, vypracovaného Cermatem. Ten zjevně byl minimálně stejně obtížný jako v minulých letech.,“ uvedl Zahrádka.

Cermat snížil dolní hranici bodů pro úspěšné zdolání testů z matematiky z 33 na 27. Důvodem byla právě náročnost distanční výuky.

„V rámci distanční výuky přibyl v matematice větší procvičenost příkladů a větší opakování – to je u tohoto předmětu poměrně podstatné,“ říká ředitelka Cermatu Michaela Kleňhová.

Snížení náročnosti testů z matematiky stojí v mnoha případech za celkově lepšími výsledky. „Kdyby to tam zůstalo nastavené tak, jak tomu bylo v jiných letech, tak by ta neúspěšnost byla daleko vyšší,“ myslí si Jaroslav Zahrádka z chomutovského gymnázia.

K mimořádnému termínu maturity půjde letos méně studentů než obvykle

Na střední škole zdravotnické, pedagogické a obchodní akademii v Mostě dopadly didaktické testy také lépe než loni.

„Didaktických testů se na naší škole zúčastnily všechny třídy kromě dvou tříd oborů praktická sestra a sociální činnost. Z hlediska výsledků tento rok hodnotím jako úspěšnější – z celkového počtu 200 maturantů půjde zhruba 46 žáků na mimořádný termín. V červenci jsou tam ale zařazeni i ti žáci, kteří z objektivních důvodů nemohli první didaktický test konat – buď byli v karanténě, nebo nemocní,“ shrnula ředitelka škol Jitka Hašková.

Vedení středních škol se shoduje na tom, že letošní rok byl kvůli téměř výhradně distanční výuce pro studenty, a maturanty obzvlášť, velmi náročný.