Na Gymnáziu Josefa Jungmanna v Litoměřicích testují umělou inteligenci při výuce

„Mám tady svého bio tutora a chemického tutora – jsou nastavení jako didaktici – učitelé. S nimi konzultuji všechny své přípravy na hodinu,“ vysvětluje učitelka biologie a chemie Monika Pelikánová, zatímco ukazuje konkrétní nástroje umělé inteligence, se kterými pracuje ve svém mobilu.

Umělá inteligence může učiteli pomoci. Třeba s přípravou výuky

Základem je chat GPT. „Za stejný časový úsek, ve kterém bych se byla schopna kvalitně připravit na jednu vyučovací hodinu, se s AI připravím na sedm vyučovacích hodin,“ konstatuje.

Monika Pelikánová uvádí konkrétní příklad, jak jde při hodinách s AI spolupracovat. „Zadáním bylo soutěžit s AI na téma trávící soustava a komplet trávení. Budeme číst ty příběhy, jak to zní od nich, a pak to budeme posuzovat s tím, co vytvořila AI na základě stejných pokynů ode mě,“ přibližuje Monika Pelikánová.

„Myslím si, že je to volné pole – snažili jsme se to jen legislativně ukotvit na základě GDPR, které studenti podepisují – jak pracovat s AI, jak citovat, co za prompty tam dávat a tak dále,“ upřesňuje ředitelka Gymnázia Josefa Jungmanna Radka Balounová.

Bez znalosti práce s AI se lidé v budoucnu neobejdou

S umělou inteligencí zatím na škole pracuje jen zhruba třetina pedagogů.

„Od těch, co to nechtějí používat, bych potřebovala, aby alespoň měli otevřené dveře a nekritizovali to. Umělá inteligence tady je – máme data na to, že člověk, který s ní nebude umět zacházet, bude v podstatě do budoucna nezaměstnatelný,“ shrnuje Monika Pelikánová.

Potřebnou znalost nástrojů umělé inteligence by studenti podle Radky Balounové mít měli. Vše ale musí mít svá pravidla.

Do umělé inteligence ve školách plánuje investovat i Ústecký kraj.