Kurzy o sociokulturních specifikách romských žáků jsou mezi pedagogy oblíbené
Organizace R-Mosty pořádá už od roku 2009 kurzy o sociokulturních specifikách romských žáků. Za ta léta jimi prošlo už na tisíc pedagogů a také řada sociálních pracovníků. Dvoudenní kurz je akreditován Ministerstvem školství mládeže a tělovýchovy a nejbližší se uskuteční tento čtvrtek a pátek.
Také kurzy o sociokulturních specifikách romských žáků se v letošním roce kvůli pandemii koronaviru přenesly do online prostředí. V následující ukázce romistka Barbora Šebová vysvětluje, že se Romové v průběhu dějin rozdělili do různých subetnických skupin.
Barbora Šebová: „Třeba v oblasti Valachie v dnešním Rumunsku se usídlila skupina, které dnes říkám olašští Romové. To pojmenování olašští pochází z toho slova Valachie – vlašští. A Vy možná zase víte z praxe, že romské děti někdy používají pro olašské děti označení Vlaši nebo Vlachouni, že o nich takhle mluví.“
A jak dodává Adam Pospíšil, organizace R-Mosty každoročně pořádá pět kurzů.
Adam Pospíšil: „Každý je zhruba pro 15 až 20 účastníků. Většinou ty kurzy děláme prezenčně, tzn. že se s lidmi setkáváme, děláme je výjezdní formou s přespáním na jedné biofarmě, což je pro ty účastníky velmi příjemný pobyt a je to hodně komplexní a hodně se tam toho stihne probrat. Ale teď bohužel kvůli stávající situaci jsme v online prostředí s těmi kurzy, což má svoje výhody i nevýhody. Těšíme se, až se zase budeme moci s lidmi potkat osobně.“
Kurz je rozdělen do několika částí.
Adam Pospíšil: „Začínáme blokem o romské historii, protože to považujeme za nutnou součást, aby se účastníci dozvěděli, odkud Romové pochází, jaká je jejich historie. Z toho se totiž potom můžeme dostat k tomu, jakým problémům dnes čelí. Dále pokračujeme romštinou a romským etnolektem češtiny, což je speciální jazyková forma, kterou používají některé děti ve škole a kterou převzali ze svých rodin. Učíme učitele, jak s tou romštinou a s tímto etnolektem pracovat při výuce.“
Další blok vede romský lektor a romista David Tišer.
Adam Pospíšil: „Potom je velký blok o sociokulturních specifikách romských dětí, kde účastníci mají možnost nahlédnout do romských rodin, tradic, hodnot, do toho, co je pro romské dítě v rodině důležité. Je totiž celá řada rozdílů mezi tím, jak fungují české a romské rodiny, je řada rozdílů ve způsobu výchovy atd. Takže chceme, aby učitelé byli informováni o tom, v jakém prostředí to dítě žije a aby potom byli připraveni na to, že to dítě vychází z jiného prostředí.“
Poté následují bloky, které vedou pedagožky s bohatou praxí.
Adam Pospíšil: „Máme velmi praktické bloky, které vede speciální pedagožka Dana Míková a ředitelka základní školy v Kopřivnici Vlasta Geryková, což jsou obě pedagožky, které mají dlouholeté zkušenosti se vzděláváním romských dětí a ty prezentují určité konkrétní metody, didaktické postupy, jak zefektivňovat komunikaci s romskými rodinami a jak přímo zefektivňovat výuku romských dětí ve školách.“
Ohlasy na kurz jsou pozitivní.
Adam Pospíšil: „Vesměs máme spokojené účastníky, protože se dozví poměrně dost nových věcí. Stále tady existuje velký nedostatek ve znalostech o Romech ze strany učitelů i běžné populace. Jsme rádi, že většinou je ta zpětná vazba dobrá. Nejzásadnější zpětnou vazbou i největším cílem pro nás je, aby si učitelé uvědomili, že vnímání reality světa není jenom jedno, není jenom to naše. A jde nám o to, aby se dokázali díky tomu kurzu podívat na svět romskou perspektivou a jen tímto základním poznáním se dá změnit mnoho věcí.“
Podle Adama Pospíšila je o online formu kurzů obrovský zájem. Na druhou stranu však prezenční kurzy nabízejí větší možnost interakce a sdílení zkušeností a mohou jít více do hloubky.
Více z pořadu
E-shop Českého rozhlasu
Víte, kde spočívá náš společný ukrytý poklad? Blíž, než si myslíte!
Jan Rosák, moderátor
![slovo_nad_zlato.jpg slovo_nad_zlato.jpg](https://sever.rozhlas.cz/sites/default/files/styles/cro_3x2_mobile/public/images/19c0a47caca04bb76b27ba3edcdf74cd.jpg?itok=1i0_J3I_)
![](https://sever.rozhlas.cz/sites/default/files/styles/cro_1x1_mobile/public/images/e2afc965669332fc5318f1eaa402a4b5.jpg?itok=i3X2CUFb)
Slovo nad zlato
Víte, jaký vztah mají politici a policisté? Kde se vzalo slovo Vánoce? Za jaké slovo vděčí Turci husitům? Že se mladým paním původně zapalovalo něco úplně jiného než lýtka? Že segedínský guláš nemá se Segedínem nic společného a že známe na den přesně vznik slova dálnice? Takových objevů je plná knížka Slovo nad zlato. Tvoří ji výběr z rozhovorů moderátora Jana Rosáka s dřívějším ředitelem Ústavu pro jazyk český docentem Karlem Olivou, které vysílal Český rozhlas Dvojka.